?

Log in

No account? Create an account

Категория: дети

Каково ваше мнение по поводу семейного обучения (домашнего/дистанционного) вместо обычного школьного? Интернет говорит, что тенденция набирает обороты.
Вот ссылка на статью http://svetvmir.ru/obuchenie-rebyonka-na-domu-opyt-mamy (это чисто для примера, таких статей каждый может выискать тысячи. В статье семья из Беларуссии, но в России тоже есть семьи, обучающие детей дома). Очень всё хорошо, логично и красиво написано. Но женщина (мама) сама очень активная, организованная, не каждый так сможет.
Будет ли через 5-6 лет это обычным явлением? Сможет ли среднестатистическая  ( по финансам) семья позволить себе это? Хотят ли ваши ученики такого для своих детей?

Во всем есть свои подводные камни. Не вырастет ли "тепличный" ребенок? Стеснительный  в плане общения? Или это меньшее зло, чем когда в школе калечится психика ребенка?
И как ребенок, не учащийся в школе, не привыкший подолгу сидеть без движения, сможет в институте быть усидчивым на более длительных занятиях?
Galka 26.02.18



Реакционные государства пытаются насилием заставить детей подвергаться социализации в их архаической системе образования. В то же время содержание образования устарело сегодня не только как набор знаний, но и как категория. Характерный для индустриальной эпохе набор мифов, лежащий в основе обеспечения лояльности (дарвинизм, множественность миров, теория относительности, квантовая механика, научный коммунизм, экономикс, закон божий, вейсманизм-морганизм, «миллионнолетняя» палеонтология и геология, масонская и мединская «официальная история», материалистическая анатомия, суеверие государства, уголовная мораль и ложные учения о сексуальности, национализм и пр.) имели целью адаптировать человека к позиции «винтика» индустриального общества. Современное общество в винтиках не нуждается, и усвоение данных мифов порождает социальную дезадаптацию в новом мире.

Для адаптации к современным реалиям ребёнок должен обучаться не «знаниям», т.е. данным мифологиям, а процедурам адаптации к реальности:
- поиск и критический отбор информации,
- формирование критериев полезности информации,
- понимание мотивов партнёров и базирующаяся на нём коммуникация,
- продвижение в информационной среде (хвастовство),
- методы отстаивания своих интересов,
- ТРИЗ, мнемотехники и прочие ментальные технологии,
- самоконтроль, цели и методы личностного роста,
- поэзия и ритмика национального эгрегора,
- длинноволновая музыка – подключение к КБ

Всё это можно найти в интернете (а будет спрос – появится рынок обучающих программ)

А чтобы обеспечить ребёнку нормальную социализацию, нужно клубное общение со сверстниками (спорт, техническое и прочее творчество)

Подробнее о том, во что надо адаптироваться новому поколению – на семинаре в Москве 19-20 мая
promo shel_gilbo 16:50, saturday 3
Buy for 100 tokens
Последние годы в СНГ идёт углубление кризиса. Доходы у всех падают, а с ними падает настроение. Тревога за будущее мешает жить сегодня. Но предаваться негативу не стоит. К любой ситуации можно адаптироваться. Умные решения могут компенсировать нехватку денег. Не экономить, а получать то же…
Сегодня пиарная машина Кремля устроила очередное шоу для пенсионеров. Поводом для шоу стало выступление школьника из Уренгоя в бундестаге.



Выступавший мальчик попытался в две минуты уложить то, что произносил в своих речах Путин и прочие деятели его режима, что написано в учебнике, чему учили в школе и что символизирует власовский флаг, принятый Путиным сотоварищи в качестве государственного флага. Он всего лишь извинился за разгром немцев в Сталинграде,  пожалел жертв  большевизма, умерших от лишений в большевистском плену.



Вслед за мальчиком выступила девочка, которая рассказала об ужасной судьбе военнопленного, соображавшего на троих на поселении и отравившегося денатуратом. Она извинилась за денатурат.

Пиарщики режима гордо реющего власовского флага почему-то громко возмутились произошедшим. Они обвинили несчастных детей, за то, что те всю жизнь прожили при режиме Путина, учились в путинской школе по путинским учебникам, недавно выслушали речь Путина о столетии Октябрьской революции, где он слёзно спрашивал "ну неужели нельзя было обойтись без революции!!!". Теперь эти дети виноваты в том, что приняли путинскую идеологию за чистую монету и повторяют её на официальных сборищах.



Господа власовцы! товарищи жиризюги! Вы, а не эти дети продали в 1991  1993 мою покойную Родину и учредили власовский режим 4 октября. Вы, а не эти дети распродали международным жкликам за копеечные взятки достояние предков и лишили меня их наследства. Вы, а не эти дети сочиняли и утверждали учебники, шельмовавшие наше прошлое и внушавшее им омерзение перед всем Русским.

Теперь эти дети повторяют то, чему вы их научили. Верят ли они в то, что говорят? Нет, конечно. Они с омерзением относятся к вашему режиму и вашей шизохренической идеологии. Но если они скажут что-то не по-медински, то рискуют не сдать ЕГЭ.

Поэтому они с омерзением повторяютваши мантры насчёт мультикультурализма, толерантности, исторической вины, сталинских репрессий. Мы с таким же омерзением повторяли когда-то мантры сусловской пропаганды и так же не верили в них.

Вы своими школьными программами старались вырастить омерзительных детей, ненавидящих наше прошлое так же, как транслирующий в речах свой страх перед революцией Путин. Но получилось совсем другое. Дети не выросли такими же мерзавцами, как вы, но просто считают неприятной необходимостью изображать из себя таких же мерзавцев, как и Вы. Поэтому мальчик и девочка согласились прочесть утверждённый в посольстве текст, хотя прекрасно понимают омерзительность и этого текста, и породившего его вашего режима.

Рано или поздно омерзительный флёр мединщины будет смыст историей вслед за сусловщиной. Вещи будут названы своими именами. А сегодня Вы хотя бы определитесь - либо Вы проводите путинскую идеологию и продолжаете шельмовать Октябрь, Сталина, социалистическое строительство, единство Советского народа, либо Вы возмущаетесь, что дети говорят то же самое, что и Вы.

Но когда вы делаете это одновременно, становится ясно, что шизофрения у вас зашкаливает.

[​IMG]

Евгений Витальевич, почему для проявления гомосексуальности половой акт является естественным, а для сексуальности, направленной на собственных детей, на животных, секс - свидетельство психических проблем?

?

Кто Вам поведал такую чушь?

Свидетельством психических проблем является не секс, а агрессия. Вопрос в том, КАК Вы представляете секс с собственными детьми или животными, нет ли в нем элементов насилия?

Судя по тому, что у Вас при построении вопроса возникла чисто фрейдовская оговорка (вместо того, чтобы второй раз употребить словосочетание “половой акт”, Вы заменили его нейтральным словом секс в самом важном по смыслу, акцентирущем месте вопроса, чем бессознательно полностью изменили сам его смысл), Вы представляете сие в крайне запретных, агрессивных формах.

Что Вы вообще подразумеваете под словом “половой акт”? Засовывание некоего инструмента в первое же попавшееся отверстие? Это – результат обычной в нашем обществе половой безграмотности.

Детская сексуальность в современном обществе совершенно неизвестна и дико мифологизирована. Сексуальные желания и сексуальные потребности ребенка совершенно неизвестны, даже элементарное исследование этой темы находится под запретом, в США за публикацию на эту тему можно попасть в тюрьму, как раньше за публикацию по дарвинизму. В результате дети страдают от неудовлетворенности этих желаний, что искажает их развитие и порождает поголовную агрессивность и невротизацию.

[Нажмите, чтобы прочитать]

Даже самый первый сексуальный акт ребенка – его оральное взаимодействие с материнской грудью – культурными запретами обставлен как акт несексуальный, что порождает, особенно в образованных слоях общества, неправильный, неэротический характер взаимодействия со стороны матери, что порождает “застревание” ребенка ребенка на оральной фазе развития и формирует орально-акцентуированный характер. Отказ в последующих естественных ласках, отпор все более настойчивым бессознательным претензиям ребенка на эти ласки порождает истерию и невротизацию психики, со временем вырастающую в агрессивность. Отсутствие сексуального взаимодействия со взрослыми в период формирования “личностно рамки” влечет незавершенность личностного становления, делает будущую взрослую личность несамодостаточной, некритичной, истерически-гипнабельной.

Мы живем в крайне больном обществе, и исток его болезней как раз в том, что оно считает сексуальные отношения между взрослым и ребенком “извращением”, “признаком психических проблем”, грехом и преступлением.

С другой стороны, хотя я и понимаю ужасные последствия всех этих извращенных запретов для человека и общества, я никогда не выступал за отмену запретов на педофилию – именно потому, что считаю безграмотность взрослых в современном обществе и их невротизацию в этом вопросе настолько грандиозными, что они превратят эти отношения в неизбежно извращенную форму и трансляцию на детей своих невротических комплексов.

Конечно, я против диких неомаккартистских преследований педофилов в англосаксонских странах и считаю наказуемой только агрессию в отношении ребенка, действия, деструктивные для его психики. Напротив, когда в современном обществе ребенок часто впервые только в общении с педофилом чувствует свою нужность, первый раз видит нежность и ласку, то желание общества наказать педофила за эту ласку в то время, как оно не наказывает тех, кто делает его жизнь дома невозможной, кто создает общественные условия, в результате которых миллионы русских детей становятся беспризорниками – такое общество преступно и глубоко безнравственно в самой глубине, самой сути своего понимания жизни. Когда общество считает ненаказуемым оставление ребенка на улице и неоказание ему помощи, а ласку и заботу о нем, удовлетворение его сексуальных потребностей считает преступлением – такое общество не просто преступно и бесчеловечно – оно еще и творит суицид.

По ряду причин я мало занимался этой темой, в моем круге общения почти нет педофилов, да и у самого запреты на сексуальное общение с детьми достаточно жесткие и еще не преодоленные. Но я эту тему хорошо знаю с другой стороны: у меня хорошая память и хорошая рефлексия, я слишком хорошо помню то, что у всех обычно вытеснено: мои детские желания и стремления, которые я тогда еще не осознавал как сексуальные, и сексуальную сторону которых понимаю лишь сейчас. Поэтому я очень хорошо понимаю, как много у меня отнято, как много уже никогда не вернуть. Поэтому мне до слез обидно, что на моем пути вовремя так и не встретился педофил, который смог бы мне так много дать в понимании и ощущении себя и мира. Дать то, что потом восполняется лишь огромным усилием, огромной работой над собой. Да и то полностью не восполняется никогда.

Как Вы относитесь к положениям телегонии?
Было бы интересно, если Вы обоснуете свою точку зрения.

Л.В.

Телегонией называется явление проявления у потомства самки признаков не того партнера, от которого оно зачато, а предыдущих партнеров либо только первого партнера. Поскольку это явление невозможно объяснить в рамках существующей веры в то, что единственным репликантом является материализованный в хромосоме ген, его предпочитают просто отрицать и игнорировать. Будучи явлением системного характера, телегония остается неизученной современной наукой, склонной к аналитическому методу исследования и неспособной к последоательному проведению системной логики в исследовании.

Надо сказать, что основатель генетики Мендель придерживался более широких воззрений, чем его сегодняшние эпигоны, и не утверждал однозначно, что репликантом является только один материальный носитель устойчивых информационных конструктов. До того, как вульгарный материализм стал господствовать в мировоззрении биологов, не отрицалось, что устойчивые информационные конструкты могут существовать и в иных формах, а значит процесс репликации может осуществляться не только геномом, заложенным в хромосоме. Сейчас это, к сожалению, отрицается, и такое сужение взглядов является признаком кризисных явлений в биологической науке.

Этой ситуацией пользуются фашистские идеологи, пытаясь использовать явление телегонии для обоснования своих воззрений. В частности, ими запущен миф, будто влияние предыдущих самцов на самку является негативным и вызывает различные уродства. Это полностью противоречит реальности. На самом деле телегония способствует расширению наследственных возможностей организма и является противовесом эгоистичному гену, который стремится только к собственному воспроизводству.

Неверен и миф, будто телегония порождается только первым самцом, который дефлорирует самку. В реальности механизмы наследственности опосредствуются через химизм организма, коллективное бессознательное и нематериальные формы передачи репликантов.

Приведу для прояснения несколько примеров.

[Нажмите, чтобы прочитать]

У одной моей подруги несколько лет назад родился ребенок, который похож на меня существенно больше, чем на своего биологического отца. При этом я точно не был у этой дамы первым партнером, да и контакты мы прекратили за много лет до рождения ребенка. Генетический анализ подтвердил отцовство того парня, на которого мальчик совершенно не похож.

Еще у одной моей знакомой родился ребенок, как две капли воды похожий на ее мужа в детстве, хотя зачат был точно от левого партнера, что и подтвердил генетический анализ.

Моя клиентка, у которой погибла любимая собачка, помешалась на этом деле и потратила сто тридцать тысяч долларов на то, чтобы какие-то жулики в Гондурасе изготовили ей точный клон ее любимицы. Клон даже внешне на оригинал не походил. Шесть генетических анализов в шести разных странах, в независимых клиниках подтвердили точное соответствие генетического материала. Удивленная дамочка притащилась ко мне с вопросом, как клон может быть не похож на оригинал, ведь в бразильских сериалах они так похожи? Что я ей мог сказать? Больше верь школьную генетику!

Еще пример. Года четыре назад ко мне пришел на консультирование один старый клиент, потрясенный странным фактом: его сын все больше становится с возрастом похож на его школьного друга, и позже – любовника, погибшего задолго до рождения ребенка. При этом можно быть точно уверенным, что супруга его с тем парнем никогда не встречалась и о его существовании не подозревает: она жила в другом городе, а тот парень вообще в интересе к женщинам замечен не был.

Пришлось долго объяснять человеку, что нет никакой мистики, переселения душ и прочей шизы, которую бедняге понавешали “потомственные ведьмы”. Пришлось четыре часа кряду объяснять формы представления репликантов в коллективном и индивидуальном бессознательном и механизмы их реализации. Пришлось объяснять, почему акт зачатия не сводится к школьному анекдоту о сперматозоидах и яйцеклеках. Пришлось разрушить слишком много мифов “современной науки”, прежде чем парень понял простую истину: “Ты всегда любил только его, и сейчас любишь. Ты всегда хотел от него ребенка и только от него. Ты получил то, чего хотел и хочешь: природа позаботилась о том, чтобы это было возможно”.

Еще один миф вокруг телегонии, что она была открыта в XIX веке. Происходит он от неграмотности. В алхимии это явление было изучено наряду с многими другими системными феноменами и описаны его законы. Известно оно было и древним грекам, которые или были современниками алхимиков, или жили еще ранее. Греки вопросами сперматозоидов, хромосом и геномов не озабочивались, а наблюдали явления эмпирически, в связи с чем и пришли к выводу, что у ребенка может быть несколько отцов из числа партнеров его матери. Этот их вывод и сейчас эмпирически подтверждается, хотя в корне противоречит утверждениям нынешней биологической науки.

Конечно, нынешние биологи могут себя считать умнее греков, а когда им указывают на расхождение выводов их науки с действительностью могут, как Гегель, воскликнуть: “Тем хуже для действительности!”. Однако, факты – упрямая штука.

Евгений Витальевич, у меня такой странный вопрос. Как можно объяснить такие проявления секcуальности как трансвестизм, трансексуализм, нивелирование различий между полами(в моде, например, юбки-последний писк мужского туалета), идеи об андрогинной сущности человека(в театре, в современной музыке). Р.Виктюк: "Андрогинность есть зеркальное отражение божеского начала, бисексуальности, двуполовинчатости. Но это, естественно, символы, которые неприменимы к тому профанному времени, в котором мы существуем. Их невозможно ни понять, ни объяснить с материалистической, кухонной, жэковской позиции...".

Считать ли это все патологией, требующей лечения, или новым поворотом мысли? Мужчина должен быть исключительно мужественным, а женщина исключительно женственной , или же в человеке заложено мужско-женское начало? В чем вообще может быть причина трудностей, связанных с половой самоидентификацией?

SPACEBOY

В детстве все дети испытывают время от времени необходимость попробовать себя в роли "противоположного пола". В дальнейшем это вытесняется, но тяга к трансвести остается и удовлетворяется играми и театром. Недаром пьеса "Тетка Чарлея" имеет наибольшее в мире число кинематографических воплощений среди всех сюжетов, да и театральных постановок тоже немеряно…

Что касается транссексуализма, то он есть невроз, дальнейшее острое развитие невроза сексуальной ориентации. Возникает он в результате несоответствия социальной нормы сексуального поведения с природной полиморфностью сексуальности. Жесткое подавление одной из форм сексуальности в детстве или в пубертатный период порождает бредовые сексуальные фантазии. В частности, подавление естественного детского желания игр в трансвести может впоследствии вылиться в болезненно-жгучее желание "сыграть всерьез", сменив пол вместо того, чтобы практиковать нормальные гомосексуальные отношения.

[Нажмите, чтобы прочитать]

Подавление стремления к трансвести в детстве сильно осложняет и формирование стереотипа маскулинности-фемининности в период полового созревания. Подавление тяги к опробыванию противоположной роли затрудняет созревание противопоставления в психике и формирует стереотип андрогинности, полоролевого инварианта.

На прошлой неделе случилось событие, которое само по себе может быть и не стоило бы упоминания, если бы не дало пищу большому числу кривотолков и обсуждений, которые стали хорошим индикатором положения дел в российском обществе и за его пределами.

Президент РФ В.В.Путин, проходя то ли по Соборной, то ли по Ивановской площади, мимоходом приласкал и поцеловал в животик маленького мальчика. Проявление нежности к ребенку – вполне здоровое проявление здоровой человеческой психики. Ни о чем другом оно свидетельствовать не может, по крайне мере для здорового человека. Однако же, обсуждения этого события показали, что здоровые психически люди в большинстве далеко не везде.

Прежде всего, всякого рода комментаторы то впрямую, то грязными намеками стали усматривать в этом простом поступке некую педофилию. Появилось огромное количество стишков и анекдотов на эту тему. Пошел целый вал сплетен и обсуждений, где уже небылицы стали нагораживаться одна на другую, выявляя всю извращенность психики их авторов.

Почему же реакция в обществе и в «мировом сообществе» на этот вполне здоровый поступок оказалась столь нездоровой? Объяснение, вроде бы, лежит на поверхности: общественная психика чем-то явно больна. Но остается вопрос – а чем?

Давайте с этим вопросом разберемся.

Прежде всего – о происхождении слова «педофилия». В переводе с греческого это всего на всего «любовь к детям». Как говорится в известном анекдоте о разнице между педагогом и педофилом: педофилы на самом деле любят детей.
Всякая любовь носит сексуальный характер. Сексуальный инстинкт есть, по сути, инстинкт жизни, Все эмоциональные отношения, глубокая чувственность, строятся на сексуальности. Любовь ребенка к родителю и любовь родителя к ребенку, любовь к красоте и любовь к Богу, Любовь Господа к людям и любовь к ближнему – все это сексуальные чувства. Сексуальность – очень широкий инстинкт.

[Нажмите, чтобы прочитать]

В низах современного общества понятие о сексуальности очень ограничено, и сведено к банальной порнографии. Ребенок из нижних классов получает представление о сексе в подворотне, и секс для него сводится к траханью и сдавленному хихиканью. Причина этого проста: в основе современной культуры лежит жесткое репрессирование сексуальности. Запреты на сексуальность сажаются ребенку в раннем возрасте, закладываются в бессознательное бессознательной же трансляцией этих запретов родителями. В результате широкий мир сексуальности для человека оказывается закрыт.

Исторически такой тип культуры возник потому, что общество нуждается в воспитании рабов. В психике все взаимосвязано: стереотипы поведения в сексуальной сфере неизбежно переносятся на поведение в любой другой сфере. Чем больше запретов у человека в сексуальном поведении, тем больше у него внутренних ограничений в социальной конкуренции, тем в большем он уступит, тем больше отдаст более свободному человеку, хозяину жизни.

В силу этого все институты формирования массовой психологии и системы ценностей для социальных низов – педагогика, церковь, зона, армия – поддерживают очень жесткое репрессирование сексуального поведения, запреты на все формы сексуального поведения, кроме небольшого количества разрешенных для данной культуры. Набор этих разрешенных форм реализации сексуальности меняется во времени и пространстве (например, еще в 70е годы в СССР миньет считался извращением, а в Китае и теперь считается, гомосексуализм был запрещен в 60е годы в большинстве стран, а сейчас – только в Индии и Иране, где когда-то был возведен в культ и поощрялся и так далее).

Результатом такого социального давления оказывается глубокая сексуальная неудовлетворенность в обществе и порожденное ей истерическое поведение большинства населения. У детей в странах западного типа культуры педагогическая литература даже отмечает наличие «латентного периода сексуальности», когда с 5 до 12 лет сексуальные вопросы вообще не интересуют ребенка, а потом начинается «пубертатный период». Ни у одного биологического вида такого извращения нет, в норме этого нет и у человеческих детенышей. Но извращенная культура так давит на ребенка, что вытесняет у него самую мысль о сексуальности, сексуальный инстинкт долго вытесняется, сублимируется и инверсируется, чтобы в 13 лет вырваться уже в извращенно-агрессивной форме, которая и составляет суть «пубертатного поведения», которого в норме у ребенка просто не должно быть.

Результатом такого перекоса в сексуальном воспитании является инвалидность в этом вопросе на всю жизнь. Большинство наших современников не представляют себе реализации сексуальности иначе как в истерически-агрессивных формах, 60% мужчин к 40 годам становятся импотентами, а 30% женщин изначально фригидны, 70% семей в западных странах и России не живут сегодня сексуальной жизнью вообще, не то что регулярно. Эта ужасная статистика не обсуждается, так как ее обсуждение заставило бы сделать следующий шаг и задуматься о социальных последствиях всего этого.

А социальные последствия таковы. 90% наших сограждан в принципе не готовы не только отстаивать свои интересы, но и осознавать их. 50% наших сограждан стыдятся взять деньги за свои услуги, если это не оклад. 90% наших сограждан не способны проявить инициативу ни в чем. 60% наших сограждан никогда не говорят правду. 90% сограждан не способны делать то, что хотят и всегда пытаются понять, что делать «надо» (не задумываясь, кому надо, чтобы они так действовали). Это и есть то глубочайшее внутреннее рабство, которое держит в социальных низах большинство населения «цивилизованного мира», оставляя радости жизни тем, кто по каким-то причинам не полностью задавлен прессом сексуально-культурных запретов.

Мифология вокруг «педофилии» лежит в русле этой системы запретов, мало отличаясь от других ее составляющих. Она предельно проста.

Для человека нормального сексуальная любовь к ребенку – естественное проявление его жизненного инстинкта. Ребенок нуждается в этой любви, это предопределено биологически. Ласки, поглаживания, похлопывания, поцелуи, игры, улыбочки и переглядывания – все это необходимо для нормального роста и развития ребенка, для того, чтобы из него не вырос ригидный «человек в футляре», патологический лгун и безынициативная тюря. Не получающий в детстве достаточно ласки ребенок хронически болеет и плохо развивается.

Но если ребенок будет нормально развиваться, чувствовать свою нужность, он постепенно начнет осознавать и свои интересы. А тогда из него получится плохой раб. Или вообще раба не получится. И поэтому в саму систему воспитывающей рабов культуры встроена жесткая мифология, обосновывающая запрет на проявление нормальных человеческих чувств к ребенку.

Например, считается, что ранняя половая связь крайне травмирует душу ребенка и ломает ему жизнь. В действительности, факты свидетельствуют скорее обратное. Мэрилин Монро, к примеру, начала половую жизнь в 7 лет с господином лет пятидесяти. Нельзя сказать, чтобы это плохо отразилось на ее здоровье, психике или карьере. И если посмотреть представителей элиты, которые сделали себя сами, там это скорее правило, чем исключение. Наоборот, при взгляде на невротического вида даму, выглядящую в 30 лет на 40 и живущую по принципу «сгнила, засохла, но не пробита», понимаешь, что уж у нее-то жизнь точно сломана именно потому, что половая жизнь не начата не только вовремя, а часто и никогда.

Но самое главное – обычно педофилические отношения и не содержат в качестве составляющей именно половую связь. Сексуальность в отношении детей проявляется обычно через различные формы нежности, ласк, поддержки, проявления заинтересованности.

Проявление заинтересованности – скорее всего главная составляющая педофилических отношений. Родители, обычно тоже жертвы системы, люди закомплексованные, не только не уделяют детям достаточно ласки, но и не дают им почувствовать их нужность. В результате большинство современных детей растут с ощущением брошенности и никому не нужности. С возрастом это ощущение сохраняется, создавая незавершенную зависимую психику. Такого человека легко разводить, легко встраивать в систему, легко им манипулировать.

Наоборот, общение ребенка с заинтересованным в нем взрослым помогает созреванию детской психики, осознанию себя, своего интереса, способствует возникновению самодостаточной личности. Именно поэтому практически все представители элиты, сделавшие себя сами, имели в детстве какие-то связи педофилического характера (не обязательно именно сексуальную связь). И никаких неврозов и психических проблем это в их психике не оставило, как показывает многолетний объем реальной психотерапевтической практики.

Так что неудачники и невротики – жертвы скорее педагогов, чем педофилов.

Что на самом деле наносит серьезный ущерб психике ребенка – так это насилие. И насилие это может быть как сексуального характера, так и не сексуального. В любом случае, источник неврозов – это пережитый ребенком акт агрессии со стороны взрослого.

Изнасилование ребенка в нашем обществе – вещь весьма частая. Но изнасилование это не имеет никакого отношения ни к сексуальности, ни тем более к педофилии. Изнасилование – акт агрессии, а агрессия эта порождается как раз всякого рода сексуальными запретами. И жертвой такой маниакальной агрессии часто становится ребенок.

Главная задача «педофилической мифологии» - скрыть реальное положение вещей, которое заключается в том, что детей насилуют не педофилы, а как раз естественные продукты стандартного воспитания – извращенцы-маньяки, у которых вытеснение нормальной сексуальности привело к тому, что они на проявление этой нормальной сексуальности не способны и сексуальное поведение у них может проявляться только в насильственных формах.

Наоборот, когда в поле зрения репрессивных органов попадает настоящий педофил, дети-партнеры обычно всеми силами выгораживают его, так как никогда не видели от него ничего, кроме хорошего (а хорошее часто только от него и видели). В конечном счете, конечно, они его обычно предают, так как подвергаются сильнейшему прессингу, да и предыдущим воспитанием заточены под предательство. Здесь заставить ребенка предать – дело принципа для системы, так как имеет важную педагогическую функцию: чем больше ты предал, тем лучший из тебя раб, тем проще ты предаешь себя и свои интересы.

Я мало задумывался на педофилическую тему, так как сам не вижу сексуальных объектов за пределами возраста от 18 до 28, и потому интерес педофилов к малолеткам был мне непонятен. Задуматься над самой этой проблемой меня заставило несколько лет назад довольно анекдотичное событие.

Когда я в 2003 году выдвинулся кандидатом в губернаторы Санкт-Петербурга (тогда еще губернаторов якобы выбирали, а не присылали), в моем подъезде тут же распространили листовку о том, что я страшный педофил, от которого надо беречь детей, и что меня разыскивает по этому поводу милиция. Валентина Ивановна утверждает, что к этой листовке не имела никакого отношения. Я ей верю.

Не знаю, поверили ли читатели листовки, что милиция не может найти кандидата в губернаторы, проживающего по адресу прописки, но единственным следствием этого события стало то, что соседский мальчик из коммуналки стал поджидать меня в подъезде или у лифта, ловить мой взгляд, пытаться познакомиться и вообще всячески обратить на себя внимание. Поскольку подозрения в провокации отпали почти сразу, я задумался над мотивами подобного поведения ребенка.

Мотивы эти хорошо поясняет известный анекдот о положении детей 90х годов:
- Папа, папа, я кушать хочу!
- Я в твои годы хотел стать космонавтом!

Основатель монетаризма Милтон Фридман, ознакомившись с мерами правительства российских «монетаристов» образца 1992 года, заметил со вздохом: «наверное, эти ребята очень хорошо кушали в детстве…». Он сразу понял, что жертвами этих обожравшихся гайдаров-авенов-чубайсов станут русские дети, обреченные на голод и брошенность.
В 70е была довольно развитая система детского досуга, да и кризис семьи не зашел так далеко. Но уже и тогда появилась, а в 80е стала быстро расти прослойка брошенных детей, ощущающих свою ненужность. Я в детстве не испытывал дефицита внимания в семье и в обществе, а потому вырос довольно жизнерадостным парнишкой. Но уже и тогда я часто встречал ребят, прямо страдавших от ощущения своей ненужности. У этих ребят был очень популярен Цой, певший о чувствах именно этой прослойки, к которой принадлежал. И сегодня именно Цой у молодежи намного популярней, чем был в 80е, хотя остальные идолы тогдашнего рока в большинстве своем уже давно ушли в забвение. Значит, потерянных ребят стало больше.

Потерянные девочки и мальчики ищут внимания, а взрослые сторонятся их, боятся, ненавидят, отгораживаются мифами об их порочности и врожденной преступности. Большинство детей не только лишено внимания со стороны мира взрослых, но и сталкиваются с его враждебностью к себе, выращенной системой воспитания рабов с ее мифами о педофилии и склонных к преступности детях.

И только педофилы смотрят на детей без этой враждебности, ненависти и злобы. Их сексуальное влечение заставляет их смотреть на ребенка как на личность, формирует искреннее внимание и интерес к этой личности. Ребенок часто впервые с таким человеком чувствует свою нужность, инстинктивно ищет, но довольно редко находит такого партнера. Еще реже такие романы продолжаются достаточно долго, чтобы дать ребенку все, что ему нужно: помощь, покровительство, партнера для откровенных разговоров, советчика в неизбежных в детстве сложностях.

Когда я задумался над этим фактом, я вдруг обнаружил среди своих знакомых достаточно много педофилов. Я стал расспрашивать их бывших, уже повзрослевших, партнеров о том, что они думают о своих бывших «друзьях-покровителях». Оказалось, что не просто хорошо думают, но и очень благодарны, и до сих пор сохраняют очень дружеские отношения. И тогда я понял, что что-то я упустил в детстве потому, что мне не встретился такой человек.

Первое и очевидное, что бросается в глаза – источником истошных визгов о борьбе с педофилией и охоты на ведьм в этой сфере открыто является главная «Империя зла» сегодняшнего мира – США. Но ограничиться констатацией этого факта и посчитать, будто все зло идет из Америки, было бы, как всегда, сильным упрощением. На самом деле проблема глубже и коренится в общественной психологии вообще. Просто в США, переживающих глубочайший нравственный кризис в своей истории, эта проблема встала острее других.

Степень истерии, до которой доведена эта проблема в США, действительно удивляет. Огромные ресурсы тратятся на поиск «ужасных педофилов». Тысячи агентов ФБР днюют и ночуют на Интернет-чатах, изображая из себя «лиц, не достигших 21 года», в надежде, что какой-то лох попадется на удочку и назначит через Интернет свидание «малолетке». Это уже является составом преступления и грозит бедняге судом и тюрьмой.

Когда известный психолог из России, приглашенный в американскую семью для консультации, начал разговор с ребенком с того, что посадил девочку себе на коленку и погладил по головке, перепуганный отец вскочил и стал задергивать все шторы на окнах. Когда один европейский турист на улице погладил по головке что-то у него спросившего малыша, дело чуть не кончилось высылкой и судом. Примеры такие можно приводить уже миллионами.
Подобная невротическая реакция на вполне естественные действия здоровых психически людей является симптомом не только глубочайшего нравственного кризиса, но и крайней тоталитарности американского общества. Разумеется, невротический страх перед педофилией существует и в других странах. В том числе и в России. Но здесь он существует на уровне предрассудка и не более того. Другое дело, если этот предрассудок возводится в ранг государственной политики. Такой предрассудок сразу становится формой фашизма, несущей угрозу человечеству.

Например, такой предрассудок, как антисемитизм, существует в любом обществе. Значительная часть читателей «нового Петербурга» тоже его разделяет. И разумеется, каждый имеет право на любые убеждения, включая и антисемитские. Другое дело, когда в Германии при Гитлере этот предрассудок оказался возведен в ранг государственной политики тоталитарным режимом. В этом качестве он нанес равный ущерб как адресату политики, так и титульной нации, всему германскому обществу в целом, породив кризис, который на три поколения вперед лишил Германию статуса мировой державы.

Американский тоталитаризм в процессе своего становления избрал в качестве жертв несколько социальных групп, в числе которых оказались и педофилы. Этот выбор вполне логичен для тоталитаризма: педофилы и правда сильно препятствуют изготовлению из детей послушный и безынициативных рабов, а потому сам факт их существования враждебен любой форме тоталитаризма.

Два главных тоталитаризма современного мира – американский пострейганизм и исламский фундаментализм – в равной мере сегодня преследуют те или иные меньшинства. И если исламский фундаментализм выбрал себе более традиционные группы типа евреев, гомосексуалистов, иногда эмансипированных женщин, то американский, по причине наличия в США заранее выстроенных этими меньшинствами оборонительных механизмов, пришлось всю свое нерастраченное зверство сосредоточить на не имеющих нормального юридического представительства в гражданском обществе педофилах.

Тот факт, что российский президент может себе позволить во время прогулки приласкать ребенка, и вполне откровенным образом поцеловать его в животик, в то время как американский президент может стать жертвой импичмента даже если просто с интересом на ребёнка поглядит, очень многое говорит о разнице политических режимов. При всех недостатках нынешнего российского режима, он выглядит гораздо свободнее, а российское общество – существенно здоровее американского.

Конечно, и в российском обществе имеет место бурчание носителей различных предрассудков, но оно никак не возводится на уровень государственной политики. Даже если какая-нибудь склизка в очередной раз устроила бы визг в Думе о борьбе с педофилией и своих подозрениях в отношении поцеловавшего ребенка президента, это имело бы не больше последствий, чем известные демарши Васи Шандыбина, периодически уличавшего на сессии то одного, то другого депутата в педерастии. На такие выступления всем было бы скучно наплевать, что и является наиболее здоровой на них реакцией.

Иное дело – в Конгрессе США. Если бы там показали видеосюжет, как американский президент гладит ребенка по головке (! уже преступление!), а затем еще с ним о чем-то разговаривает (!вне протокола – ну явный педофил!), а потом еще и задирает мальчику футболку и целует в животик – тут уже был бы импичмент по полной программе. Помнится, прошлый президент чуть не попал под импичмент, когда просто случайно выяснилось, что он не импотент и пробавляется миньетами…

Итак, российский президент прилюдно поцеловал мальчика. Значит – целовать детей в России можно. Значит – у русских детей есть право на ласку. И может быть, растущее сейчас поколение будет чуть посвободнее и научится улыбаться той улыбкой, которую не встретишь у поколения, выросшего при Ельцине – поколения лишенного детства.

(Продолжение следует)

Дети элит

В последнее время проблема воспроизводства элит весьма активно начала обсуждаться в российской печати, особенно в независимой прессе – официозные издания все же избегают эту тему как скользкую и запретную. В изданиях же неофициозных обсуждение сводится к позиции антиэлитарной. Элиту обвиняют в кастовости, абсолютной закрытости, враждебности простым людям, активной деятельности по перекрыванию всяческих путей для карьеры всем, кроме детей представителей самой элиты.

Для таких обвинений есть свои основания – как общесоциологические, так и фактологические. С точки зрения современной социологии, постиндустриальная элита стремится к замкнутости по соображениям экономического характера. Становясь в условиях автоматизиции производства товаров и услуг все более независимой от других слоев и классов общества в обеспечении своего уровня жизни, со сдвигом формирования стоимости в сферу производства образцов и идей, эта элита стремится резко ограничить свой круг, а прочее население считает вообще лишним во всех смыслах этого слова. Отсюда и нежелание допускать в свой круг кого-то извне.

При всей логичности этой трактовки она слишком упрощает проблему. На самом деле экономика еще далеко не стала постиндустриальной, а классовое сознание нового постиндустриального правящего класса еще очень далеко от какой-либо зрелости. Так что для завершения процесса его замыкания время еще не наступило.

Фактологическое обоснование этих обвинений, тем не менее, выглядит довольно веско. В сфере, с которой чаще всего сталкивается население, в сфере пиара и масс-медиа, действительно мы видим совершенно жесткое ограничение конкуренции и передачу эстафеты от талантливых родителей и бабушек к часто ублюдочным, но раскручиваемым на телевидении детям. На первый взгляд, все фабрики звезд и кинорынки забиты отпрысками известных еще с середины прошлого века фамилий, слегка разбавленных детьми индустриальных и финансовых магнатов.

Поскольку PR-сфера является витриной правящего класса, столь явственная семейственная ее замкнутость заставляет наблюдателей делать вывод о варновой системе и абсолютной замкнутости всего правящего класса. Эти выводы легко подтверждаются списками студентов престижных вузов, в которых фамилии студентов совпадают с фамилиями профильных начальников.

На ум приходит старый анекдот, как внук генерала спрашивает деда:

- Дед, а я тоже стану генералом?
- Станешь, внучек.
- А маршалом?
- Это нет, у маршала свои внуки есть.

[Нажмите, чтобы прочитать]

И все же ситуация не так очевидна и проста, как кажется на первый взгляд. Кажущиеся верными при статическом рассмотрении сегодняшней ситуации выводы, на практике оказываются поверхностными. В динамике дело обстоит существенно сложнее.

Я очень хорошо помню время, когда социальные лифты вовсю работали. Это было не так давно, лет пятнадцать назад. У меня не было ни связей, ни денег, ни начальственных родственников, и тем не менее любой шаг, который я делал, не встречал заметного или непреодолимого сопротивления. Захотел сделать бизнес – сделал. Захотел стать депутатом – стал. Захотел влиять на принятие стратегических решений – нашел эффективные способы.
Я достаточно легко вошел в круг этой самой элиты.

С другой стороны, будучи всей этой элите чуждым, я сразу по привычке взял позицию человека со стороны. Но нельзя сказать, чтобы кто-то меня оттуда выталкивал или препятствовал восхождению. Не заметил я сопротивления. Скорее, было обратное: искреннее желание меня видеть в своей среде. Да и сейчас каждое мое появление в Москве встречает именно этот прием.

На уровне следующего поколения действительно очень жесткая конкуренция, и родители очень старательно пропихивают своих детишек, ограничивая сию конкуренцию административно. Думаю, тут играет роль еще и демографический фактор: я принадлежал к поколению очень малочисленному, послевоенный демографический провал середины 60х. Действительно, среди нас почти не было конкуренции, к тому же самые активные и рисковые ребята 90х не пережили -  и вовсе не из-за конкуренции, а из-за рисковости самой переходной эпохи.

Сейчас входит в жизнь поколение, которое родилось в годы перестроечного всплеска рождаемости. Вот там конкуренция огромная, «лишних» полно, выжить непросто, родители ситуацию видят и зубами держатся за социальное положение, прогрызая будущее своим, часто ублюдочным, деткам. Я это вижу по тому, как все мои московские друзья и клиенты пристраивают своих детей. И как даже им, а они принадлежат к самой верхушке этой московской элиты (уровень министров, генерал-полковников, директоров крупных компаний и народных артистов), это непросто. Все они мне жалуются и рассказывают ужастики о том, сколько стоит пристроить детеныша в престижный вуз, даже если в этом вузе ректором или деканом наш общий друг, и сколько эта сука с друзей запросила!

Я уже молчу про дележку мест на госслужбе, про необходимость лизать все места, про то, как тех же детей заставляют участвовать во всяких нишистских объединениях, и как потом дети посылают родителей подальше, начинают хиповать; и как меня часто просят хоть как-то привести ребенка в порядок и уладить его отношения с родителями.

На детей не только элиты, но и просто среднего класса идет жесточайшее, страшное конформное давление. Родители практически все свои очень нехуевые заработки тратят на то, чтобы соответствовать. В престижных школах все придирчиво смотрят, кто во что одет. С первого класса придирчиво смотрят, кто принес последнюю модель геймбоя, а кто не смог - типа нищий. Дети привыкают, что или ты должен соответствовать, тянясь из последних сил к самой широкой распальцовке, или ты должен согласиться, что ты говно и идти на дно.

Престиж личных конкурентных преимуществ в этой связи серьезно снижается, а внешние от детей не зависят, их вынуждены обеспечивать родители, любая затяжка с их покупкой приводит к давлению на ребенка в школе-вузе и к истерикам, единственному известному детям способу добиться своего.

Дальнейшее развитие этой тенденции очевидно. Конкурентные преимущества, даваемые социальным положением родителей, со временем девальвируются, а личные конкурентные преимущества не набраны. В результате дети быстро растрачивают унаследованный капитал во всех его формах: связи, известность, деньги, должности и т.п. Это означает неминуемую ротацию 90% элиты в следующем поколении.

Метки:

ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ

Освоение архива вопросов и ответов по личностному росту гарантирует ежедневное изменение Ваших отношений с реальностью к лучшему.
Октябрь 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Метки

Разработано LiveJournal.com
Дизайн Jamison Wieser