Category: дети

Чему учить ребёнка в XXI веке?

Каково ваше мнение по поводу семейного обучения (домашнего/дистанционного) вместо обычного школьного? Интернет говорит, что тенденция набирает обороты.
Вот ссылка на статью http://svetvmir.ru/obuchenie-rebyonka-na-domu-opyt-mamy (это чисто для примера, таких статей каждый может выискать тысячи. В статье семья из Беларуссии, но в России тоже есть семьи, обучающие детей дома). Очень всё хорошо, логично и красиво написано. Но женщина (мама) сама очень активная, организованная, не каждый так сможет.
Будет ли через 5-6 лет это обычным явлением? Сможет ли среднестатистическая  ( по финансам) семья позволить себе это? Хотят ли ваши ученики такого для своих детей?

Во всем есть свои подводные камни. Не вырастет ли "тепличный" ребенок? Стеснительный  в плане общения? Или это меньшее зло, чем когда в школе калечится психика ребенка?
И как ребенок, не учащийся в школе, не привыкший подолгу сидеть без движения, сможет в институте быть усидчивым на более длительных занятиях?
Galka 26.02.18



Реакционные государства пытаются насилием заставить детей подвергаться социализации в их архаической системе образования. В то же время содержание образования устарело сегодня не только как набор знаний, но и как категория. Характерный для индустриальной эпохе набор мифов, лежащий в основе обеспечения лояльности (дарвинизм, множественность миров, теория относительности, квантовая механика, научный коммунизм, экономикс, закон божий, вейсманизм-морганизм, «миллионнолетняя» палеонтология и геология, масонская и мединская «официальная история», материалистическая анатомия, суеверие государства, уголовная мораль и ложные учения о сексуальности, национализм и пр.) имели целью адаптировать человека к позиции «винтика» индустриального общества. Современное общество в винтиках не нуждается, и усвоение данных мифов порождает социальную дезадаптацию в новом мире.

Для адаптации к современным реалиям ребёнок должен обучаться не «знаниям», т.е. данным мифологиям, а процедурам адаптации к реальности:
- поиск и критический отбор информации,
- формирование критериев полезности информации,
- понимание мотивов партнёров и базирующаяся на нём коммуникация,
- продвижение в информационной среде (хвастовство),
- методы отстаивания своих интересов,
- ТРИЗ, мнемотехники и прочие ментальные технологии,
- самоконтроль, цели и методы личностного роста,
- поэзия и ритмика национального эгрегора,
- длинноволновая музыка – подключение к КБ

Всё это можно найти в интернете (а будет спрос – появится рынок обучающих программ)

А чтобы обеспечить ребёнку нормальную социализацию, нужно клубное общение со сверстниками (спорт, техническое и прочее творчество)

Подробнее о том, во что надо адаптироваться новому поколению – на семинаре в Москве 19-20 мая
promo shel_gilbo november 26, 14:37 11
Buy for 100 tokens
Многочисленные просьбы возобновить мои вебинары заставили задуматься, в какой форме их проводить? В традиционной парадигме проведения вебинаров как платных (и как бесплатных) мероприятий меня многое не устраивает по объективным причинам: форматы устарели. Поэтому необходим новый формат, который бы…

Маленький итог

Публикация двух постов: https://shel-gilbo.livejournal.com/279243.html и Так что мешает Русским воевать? (продолжение дискуссии) хорошо подтвердила оновной тезис первого из материалов: нельзя широкой публики рассказывать правду. Потому что реакцией будет истерика с истошными криками: "дядя нехороший", "продался госдепу", не любит русских" и т.п.

Почему это происходит?

Все знают основное правило женской логики:
ЕСЛИ (из А следует Б) И (Б=приятно) ТО (А=истинно)

Откуда следование этому правилу у лиц, имеющих анатомические признаки мужского пола?

Дело в том, что у очень значительного числа наших сограждан матери относились к распространенной породе шлюх. разумеется, их похождения секретом для окружающих не являлись, а потому каждый мог намекнуть или прямо указать ребенку на это неприятное обстоятельство. Если у ребенка уже имели место зачатки рационального мышления, то он мог бы сделать адекватные выводы насчет своей матери.

В силу этого у матерей такого рода имеет место инстинктивное стремление к подавлению рационального мышления у ребенка истерикой и замены оного мышления сакральным. То есть в случае, если ребенок пытается проявить зачатки рациональности по любому поводу, мамашка-шлюха немедленно включает истерику, которая подавляет рациональность. Постепенно эта истерика интериоризуется у ребенка, становится условным рефлексом. С этого момента при встрече с рациональным собеседником или с фактом, требующим рационального осмысления, истерика у ребенка включается даже и в отсутствии мамашки.

На это свойства большинства населения (шлюхиных детей) и нацелены механизмы пропаганды. Все ток-шоу путинского телевидения представляют собой сплошную истерику, наподобие пятиминуток ненависти, чтобы подавить любые попытки осознания фактов окружающего мира. Здесь мы тоже видели по большей части не попытки рационально обсудить поставленную в материале проблему, а истерические декларации сакральных кредо: либо "русские - величайшие войны, еще 1000000000 лет назад на виманах захватывавшие все планеты", либо "русские - дерьмо по жизни, их существование мешает величию хохлов".

Надо сказать, что в сталинскую эпоху много делалось для воспитания "советского человека", "повышения сознательности". То есть система умела вырывать часть детей из материнских истерик и давать рациональное мужское воспитание. Собственно, достаточно высокий процент рационального элемента в советском народе и привел к разгрому поклонников истеричного Гитлера. Правда, война этот элемент повыбила, и в следующем поколении, воспитанном на 80% однополыми парами мать+бабушка, мы увидели вновь возвращение к истерическому мировозррению, которое привело страну к краху уже без всякой гитлеровской агрессии.

Первым признаком шлюхиного воспитание является неравнодушие к "п&дарасам". Дело в том, что шлюха смертельно боится, что ребенок может попасть под влияние рационального мужчины и получить элементы мужского воспитания. Поэтому она внушает ребенку, что каждый мужчина, проявивший внимание к мальчику - злобный п&дарас/педофил. В результате истерик всегда страшится злобных п-ров и клеимит их на всех углах, подавляя остатки своего желания стать мужчиной.

Чтобы уметь воевать, надо иметь адекватные представления о реальности. Неадекватов война выбивает очень быстро. Да и в мирной жизни шлюхино воспитание и истерическое отношение к жизни держит их на низовке.

Так что единственный способ выжить в современном мире - всеми силами выдавливать из себя шлюху и шлюхины паттерны поведения. Для шлюхиных детей мужеска пола - пытаться стать мужчиной. Для особей женского пола - выдавить из себя шлюхину ложь.

Это называется личностным ростом.

Кстати, шлюхой называют не ту женщину, которая проявляет свободу полового поведения, а лишь ту, которая лжет себе и другим на свой счет, пытаясь свое поведение толковать как соответствие рабским требованиям.

Люди, которые запрещают нам ковыряться в носу!

Сегодня пиарная машина Кремля устроила очередное шоу для пенсионеров. Поводом для шоу стало выступление школьника из Уренгоя в бундестаге.



Выступавший мальчик попытался в две минуты уложить то, что произносил в своих речах Путин и прочие деятели его режима, что написано в учебнике, чему учили в школе и что символизирует власовский флаг, принятый Путиным сотоварищи в качестве государственного флага. Он всего лишь извинился за разгром немцев в Сталинграде,  пожалел жертв  большевизма, умерших от лишений в большевистском плену.



Вслед за мальчиком выступила девочка, которая рассказала об ужасной судьбе военнопленного, соображавшего на троих на поселении и отравившегося денатуратом. Она извинилась за денатурат.

Пиарщики режима гордо реющего власовского флага почему-то громко возмутились произошедшим. Они обвинили несчастных детей, за то, что те всю жизнь прожили при режиме Путина, учились в путинской школе по путинским учебникам, недавно выслушали речь Путина о столетии Октябрьской революции, где он слёзно спрашивал "ну неужели нельзя было обойтись без революции!!!". Теперь эти дети виноваты в том, что приняли путинскую идеологию за чистую монету и повторяют её на официальных сборищах.



Господа власовцы! товарищи жиризюги! Вы, а не эти дети продали в 1991  1993 мою покойную Родину и учредили власовский режим 4 октября. Вы, а не эти дети распродали международным жкликам за копеечные взятки достояние предков и лишили меня их наследства. Вы, а не эти дети сочиняли и утверждали учебники, шельмовавшие наше прошлое и внушавшее им омерзение перед всем Русским.

Теперь эти дети повторяют то, чему вы их научили. Верят ли они в то, что говорят? Нет, конечно. Они с омерзением относятся к вашему режиму и вашей шизохренической идеологии. Но если они скажут что-то не по-медински, то рискуют не сдать ЕГЭ.

Поэтому они с омерзением повторяютваши мантры насчёт мультикультурализма, толерантности, исторической вины, сталинских репрессий. Мы с таким же омерзением повторяли когда-то мантры сусловской пропаганды и так же не верили в них.

Вы своими школьными программами старались вырастить омерзительных детей, ненавидящих наше прошлое так же, как транслирующий в речах свой страх перед революцией Путин. Но получилось совсем другое. Дети не выросли такими же мерзавцами, как вы, но просто считают неприятной необходимостью изображать из себя таких же мерзавцев, как и Вы. Поэтому мальчик и девочка согласились прочесть утверждённый в посольстве текст, хотя прекрасно понимают омерзительность и этого текста, и породившего его вашего режима.

Рано или поздно омерзительный флёр мединщины будет смыст историей вслед за сусловщиной. Вещи будут названы своими именами. А сегодня Вы хотя бы определитесь - либо Вы проводите путинскую идеологию и продолжаете шельмовать Октябрь, Сталина, социалистическое строительство, единство Советского народа, либо Вы возмущаетесь, что дети говорят то же самое, что и Вы.

Но когда вы делаете это одновременно, становится ясно, что шизофрения у вас зашкаливает.

[​IMG]

Педофилия и реальность

Евгений Витальевич, почему для проявления гомосексуальности половой акт является естественным, а для сексуальности, направленной на собственных детей, на животных, секс - свидетельство психических проблем?

?

Кто Вам поведал такую чушь?

Свидетельством психических проблем является не секс, а агрессия. Вопрос в том, КАК Вы представляете секс с собственными детьми или животными, нет ли в нем элементов насилия?

Судя по тому, что у Вас при построении вопроса возникла чисто фрейдовская оговорка (вместо того, чтобы второй раз употребить словосочетание “половой акт”, Вы заменили его нейтральным словом секс в самом важном по смыслу, акцентирущем месте вопроса, чем бессознательно полностью изменили сам его смысл), Вы представляете сие в крайне запретных, агрессивных формах.

Что Вы вообще подразумеваете под словом “половой акт”? Засовывание некоего инструмента в первое же попавшееся отверстие? Это – результат обычной в нашем обществе половой безграмотности.

Детская сексуальность в современном обществе совершенно неизвестна и дико мифологизирована. Сексуальные желания и сексуальные потребности ребенка совершенно неизвестны, даже элементарное исследование этой темы находится под запретом, в США за публикацию на эту тему можно попасть в тюрьму, как раньше за публикацию по дарвинизму. В результате дети страдают от неудовлетворенности этих желаний, что искажает их развитие и порождает поголовную агрессивность и невротизацию.

[Spoiler (click to open)]

Даже самый первый сексуальный акт ребенка – его оральное взаимодействие с материнской грудью – культурными запретами обставлен как акт несексуальный, что порождает, особенно в образованных слоях общества, неправильный, неэротический характер взаимодействия со стороны матери, что порождает “застревание” ребенка ребенка на оральной фазе развития и формирует орально-акцентуированный характер. Отказ в последующих естественных ласках, отпор все более настойчивым бессознательным претензиям ребенка на эти ласки порождает истерию и невротизацию психики, со временем вырастающую в агрессивность. Отсутствие сексуального взаимодействия со взрослыми в период формирования “личностно рамки” влечет незавершенность личностного становления, делает будущую взрослую личность несамодостаточной, некритичной, истерически-гипнабельной.

Мы живем в крайне больном обществе, и исток его болезней как раз в том, что оно считает сексуальные отношения между взрослым и ребенком “извращением”, “признаком психических проблем”, грехом и преступлением.

С другой стороны, хотя я и понимаю ужасные последствия всех этих извращенных запретов для человека и общества, я никогда не выступал за отмену запретов на педофилию – именно потому, что считаю безграмотность взрослых в современном обществе и их невротизацию в этом вопросе настолько грандиозными, что они превратят эти отношения в неизбежно извращенную форму и трансляцию на детей своих невротических комплексов.

Конечно, я против диких неомаккартистских преследований педофилов в англосаксонских странах и считаю наказуемой только агрессию в отношении ребенка, действия, деструктивные для его психики. Напротив, когда в современном обществе ребенок часто впервые только в общении с педофилом чувствует свою нужность, первый раз видит нежность и ласку, то желание общества наказать педофила за эту ласку в то время, как оно не наказывает тех, кто делает его жизнь дома невозможной, кто создает общественные условия, в результате которых миллионы русских детей становятся беспризорниками – такое общество преступно и глубоко безнравственно в самой глубине, самой сути своего понимания жизни. Когда общество считает ненаказуемым оставление ребенка на улице и неоказание ему помощи, а ласку и заботу о нем, удовлетворение его сексуальных потребностей считает преступлением – такое общество не просто преступно и бесчеловечно – оно еще и творит суицид.

По ряду причин я мало занимался этой темой, в моем круге общения почти нет педофилов, да и у самого запреты на сексуальное общение с детьми достаточно жесткие и еще не преодоленные. Но я эту тему хорошо знаю с другой стороны: у меня хорошая память и хорошая рефлексия, я слишком хорошо помню то, что у всех обычно вытеснено: мои детские желания и стремления, которые я тогда еще не осознавал как сексуальные, и сексуальную сторону которых понимаю лишь сейчас. Поэтому я очень хорошо понимаю, как много у меня отнято, как много уже никогда не вернуть. Поэтому мне до слез обидно, что на моем пути вовремя так и не встретился педофил, который смог бы мне так много дать в понимании и ощущении себя и мира. Дать то, что потом восполняется лишь огромным усилием, огромной работой над собой. Да и то полностью не восполняется никогда.

Телегония в примерах и фактах

Как Вы относитесь к положениям телегонии?
Было бы интересно, если Вы обоснуете свою точку зрения.

Л.В.

Телегонией называется явление проявления у потомства самки признаков не того партнера, от которого оно зачато, а предыдущих партнеров либо только первого партнера. Поскольку это явление невозможно объяснить в рамках существующей веры в то, что единственным репликантом является материализованный в хромосоме ген, его предпочитают просто отрицать и игнорировать. Будучи явлением системного характера, телегония остается неизученной современной наукой, склонной к аналитическому методу исследования и неспособной к последоательному проведению системной логики в исследовании.

Надо сказать, что основатель генетики Мендель придерживался более широких воззрений, чем его сегодняшние эпигоны, и не утверждал однозначно, что репликантом является только один материальный носитель устойчивых информационных конструктов. До того, как вульгарный материализм стал господствовать в мировоззрении биологов, не отрицалось, что устойчивые информационные конструкты могут существовать и в иных формах, а значит процесс репликации может осуществляться не только геномом, заложенным в хромосоме. Сейчас это, к сожалению, отрицается, и такое сужение взглядов является признаком кризисных явлений в биологической науке.

Этой ситуацией пользуются фашистские идеологи, пытаясь использовать явление телегонии для обоснования своих воззрений. В частности, ими запущен миф, будто влияние предыдущих самцов на самку является негативным и вызывает различные уродства. Это полностью противоречит реальности. На самом деле телегония способствует расширению наследственных возможностей организма и является противовесом эгоистичному гену, который стремится только к собственному воспроизводству.

Неверен и миф, будто телегония порождается только первым самцом, который дефлорирует самку. В реальности механизмы наследственности опосредствуются через химизм организма, коллективное бессознательное и нематериальные формы передачи репликантов.

Приведу для прояснения несколько примеров.

[Spoiler (click to open)]

У одной моей подруги несколько лет назад родился ребенок, который похож на меня существенно больше, чем на своего биологического отца. При этом я точно не был у этой дамы первым партнером, да и контакты мы прекратили за много лет до рождения ребенка. Генетический анализ подтвердил отцовство того парня, на которого мальчик совершенно не похож.

Еще у одной моей знакомой родился ребенок, как две капли воды похожий на ее мужа в детстве, хотя зачат был точно от левого партнера, что и подтвердил генетический анализ.

Моя клиентка, у которой погибла любимая собачка, помешалась на этом деле и потратила сто тридцать тысяч долларов на то, чтобы какие-то жулики в Гондурасе изготовили ей точный клон ее любимицы. Клон даже внешне на оригинал не походил. Шесть генетических анализов в шести разных странах, в независимых клиниках подтвердили точное соответствие генетического материала. Удивленная дамочка притащилась ко мне с вопросом, как клон может быть не похож на оригинал, ведь в бразильских сериалах они так похожи? Что я ей мог сказать? Больше верь школьную генетику!

Еще пример. Года четыре назад ко мне пришел на консультирование один старый клиент, потрясенный странным фактом: его сын все больше становится с возрастом похож на его школьного друга, и позже – любовника, погибшего задолго до рождения ребенка. При этом можно быть точно уверенным, что супруга его с тем парнем никогда не встречалась и о его существовании не подозревает: она жила в другом городе, а тот парень вообще в интересе к женщинам замечен не был.

Пришлось долго объяснять человеку, что нет никакой мистики, переселения душ и прочей шизы, которую бедняге понавешали “потомственные ведьмы”. Пришлось четыре часа кряду объяснять формы представления репликантов в коллективном и индивидуальном бессознательном и механизмы их реализации. Пришлось объяснять, почему акт зачатия не сводится к школьному анекдоту о сперматозоидах и яйцеклеках. Пришлось разрушить слишком много мифов “современной науки”, прежде чем парень понял простую истину: “Ты всегда любил только его, и сейчас любишь. Ты всегда хотел от него ребенка и только от него. Ты получил то, чего хотел и хочешь: природа позаботилась о том, чтобы это было возможно”.

Еще один миф вокруг телегонии, что она была открыта в XIX веке. Происходит он от неграмотности. В алхимии это явление было изучено наряду с многими другими системными феноменами и описаны его законы. Известно оно было и древним грекам, которые или были современниками алхимиков, или жили еще ранее. Греки вопросами сперматозоидов, хромосом и геномов не озабочивались, а наблюдали явления эмпирически, в связи с чем и пришли к выводу, что у ребенка может быть несколько отцов из числа партнеров его матери. Этот их вывод и сейчас эмпирически подтверждается, хотя в корне противоречит утверждениям нынешней биологической науки.

Конечно, нынешние биологи могут себя считать умнее греков, а когда им указывают на расхождение выводов их науки с действительностью могут, как Гегель, воскликнуть: “Тем хуже для действительности!”. Однако, факты – упрямая штука.

Как выращивают транссексуалов?

Евгений Витальевич, у меня такой странный вопрос. Как можно объяснить такие проявления секcуальности как трансвестизм, трансексуализм, нивелирование различий между полами(в моде, например, юбки-последний писк мужского туалета), идеи об андрогинной сущности человека(в театре, в современной музыке). Р.Виктюк: "Андрогинность есть зеркальное отражение божеского начала, бисексуальности, двуполовинчатости. Но это, естественно, символы, которые неприменимы к тому профанному времени, в котором мы существуем. Их невозможно ни понять, ни объяснить с материалистической, кухонной, жэковской позиции...".

Считать ли это все патологией, требующей лечения, или новым поворотом мысли? Мужчина должен быть исключительно мужественным, а женщина исключительно женственной , или же в человеке заложено мужско-женское начало? В чем вообще может быть причина трудностей, связанных с половой самоидентификацией?

SPACEBOY

В детстве все дети испытывают время от времени необходимость попробовать себя в роли "противоположного пола". В дальнейшем это вытесняется, но тяга к трансвести остается и удовлетворяется играми и театром. Недаром пьеса "Тетка Чарлея" имеет наибольшее в мире число кинематографических воплощений среди всех сюжетов, да и театральных постановок тоже немеряно…

Что касается транссексуализма, то он есть невроз, дальнейшее острое развитие невроза сексуальной ориентации. Возникает он в результате несоответствия социальной нормы сексуального поведения с природной полиморфностью сексуальности. Жесткое подавление одной из форм сексуальности в детстве или в пубертатный период порождает бредовые сексуальные фантазии. В частности, подавление естественного детского желания игр в трансвести может впоследствии вылиться в болезненно-жгучее желание "сыграть всерьез", сменив пол вместо того, чтобы практиковать нормальные гомосексуальные отношения.

[Spoiler (click to open)]

Подавление стремления к трансвести в детстве сильно осложняет и формирование стереотипа маскулинности-фемининности в период полового созревания. Подавление тяги к опробыванию противоположной роли затрудняет созревание противопоставления в психике и формирует стереотип андрогинности, полоролевого инварианта.

Как добиться успеха в профессии?

Я, выбрав профессию по душе, третий год работаю в школе педагогом-психологом, сейчас поняла, что - хватит! Я работаю не в самой плохой школе Санкт-Петербурга, но по-моему нужно очень поискать место, более отсталое от жизни, более бесперспективное, отличающееся отсутствием элементарных условий для работы, низкой зарплатой и плохой организацией, чем ШКОЛА (поверьте, с болью в сердце это говорю). Изменяется всё в нашем мире: жизнь, менталитет, взрослые, дети - не меняются только учителя и наша система образования! Школе и директору нужен раб, который из-за нехватки помещений урок проведёт в коридоре, проведёт десяток замещений (по 5 рублей за урок), свои уроки не забудет, документы в комитет по образованию свезёт и отчёт (трактат) о своей деятельности напишет, разработав за одно несколько развивающих программ.

В общем, я себя чего-то зауважала, решила - хватит, ещё и рассылки вашей начиталась)

Вопрос: Какие у меня перспективы, у детского психолога с неким опытом, или стоит переквалифицироваться в работу с персоналом, или рекламу? Если переквалифицироваться, то где целесообразнее поучиться?

Наталья, 25 лет

Работа ШкРабом - дело в нынешней российской ситуации малоперспективное. Если Вы хотите реализоваться, Вам, конечно, необходимо менять работу.

НО! При чем здесь переквалификация? Вам же профессия-то Ваша нравится, не устраивает лишь социальное положение. Значит, так и нужно формулировать проблему - как изменить социальное и материальное положение при сохранении (и повышении) нынешней квалификации.

Ответ здесь очевиден.

Ваша проблема заключается в том, что Вы не занимаетесь продажами, продвижением своей услуги на рынке. А между тем платежеспособный спрос на услуги квалифицированного детского психолога огромен. Сейчас почти все дети нуждаются в коррекции если не дефектологического, то хотя бы психологического свойства. Огромный спрос на развивающие программы. Родители заинтересованы не только в коррекции патологии, но и в коррекции нормы, в личностном росте и более гармоничном развитии своих детей. Необходимо только презентовать им полезность того, что Вы можете делать.

Прежде всего определите целевую аудиторию - тот социальный слой, который может предъявить платежеспособный спрос на такие услуги, то есть мамаш и бабушек из среднего класса. Далее определите, в чем нуждаются их дети и что из этого сегодня дефицитно на рынке. Затем разработайте соответствующий продукт (программу развития способностей и т.п.) и начните его рекламировать. Лучше всего туту работает сарафанное радио. Не стесняйтесь тратить большую часть времени на доказывание всем и вся полезности вашего продукта.

[Spoiler (click to open)]

После месяца-двух такого трепа созреют первые клиенты и Вы сможете заниматься с их детьми. Одновременно будут идти заказы и на индивидуальную работу. Через некоторое время созреет постоянная клиентская база. Чем успешнее будут развиваться дети под Вашим контролем (а это неизбежно, так как дети ныне крайне запущены и даже минимальное вмешательство психолога дает очень заметный результат), тем более устойчивой и многочисленной будет клиентская база.

Даже если Вы будете довольствоваться минимальными ставками за занятия и консультирование, Ваши доходы вырастут на порядок, а Ваше социальное положение изменится кардинальным образом - от мелкого служащего до владельца собственного успешного бизнеса.

Не могу в рассылке подробнее излагать методику продаж и организации бизнеса - этому посвящены соответствующие курсы нашей Школы. Но в любом случае, в каком городе бы Вы ни жили, каковы бы ни были исходные условия, предлагаемая мной стратегия даст при минимальной настойчивости результаты в весьма короткие сроки. Через год Вы войдете в число авторитетных людей своего города.


Семья в XXI веке

У меня такой вопрос. Как, на Ваш взгляд, следует расценивать семью? Эффективный лидер может ли быть эффективным семьянином или это удел других социальных групп? Я затрудняюсь представить, как соединить семейную жизнь, воспитание детей, например, с полиморфизмом сексуальности. Вот такая проблема шаманизма на Крайнем Севере.

С уважением, Oleg

Думаю, что механизмы успеха в жизни мало отличаются от механизмов семейного счастья. Чем более актуализирована личность, тем более открыты, эмоциональны, сексуальны отношения в семье, тем больше в ней счастья. А актуализация весьма сильно кореллирует с сексуальной свободой.

Что касается полиморфности сексуальности, то это - природный факт, который существует независимо от вашего сознания, от вашей способности что-либо представить. Чем менее репрессирована сексуальность, тем более проявляется ее полиморфизм, тем более эмоционально открыты и положительно окрашены отношения в семье, тем больше в них жизни (ведь сексуальность и есть инстинкт жизни), тем больше счастья.

Иное дело - когда сексуальность подавлена. Тогда Вы начинаете избегать проявлений сексуальности в отношениях с женой, детьми, матерью и т.п. Тогда Вы начинаете репрессировать естественную сексуальную тягу детей к родителям, считая ее чем-то неприличным, неприемлемым. Вы подавляете собственные желания близости в отношении детей из тех же соображений. В результате дети растут в обстановке враждебности и эмоциональной депривации, вынашивают подавленную истерию, дают девиантное поведение в пубертатный период и невротическое поведение во взрослые годы.

Ваши отношения с супругой и матерью также обретают невротический характер. Стремление подавить, исключить сексуальную составляющую, сведя ее в отношениях с женой только к разрешенной надсмотрщиком регламентированной ебле, формирует полуформальные-полуистерические, отстраненно-абстрактные отношения. Вы бессознательно стремитесь уйти от эмоциональности, свести отношения к манипулятивности, превращаетесь в труп.

Подавленная сексуальность проявляется в извращенной форме. Истерия выражается в вечных скандалах по поводу и без повода и длительных проживаниях "про себя" ситуаций предъявления претензий к другим членам семьи. Подавление естественной сексуальности в отношении собственных детей сублимирует ее и инвертирует в извращенные формы типа педофилии (в том числе и в ее крайней - насильственной - форме). Необходимость подавлять в себе педофилические желания, страх в них признаться еще более невротизирует психику.

[Spoiler (click to open)]

Аналогичным образом подавленная сексуальность в отношении родителей инвертируется в извращенно-инцестивные формы, подавление которых также требует гигантской затраты мотивационной энергии. Подавленная гомосексуальность (относительно которой еще Аристотель утверждал, что она лежит в основании истинной мужской дружбы) исключает нормальную эмоциональность в Ваших отношениях с мужчинами. Подавление соответствующих импульсов приводит, с одной стороны, к формализации отношений, убивающей дружбу, а с другой - к потере эмпатической способности, взаимопонимания. Вы снова скатываетесь к манипулятивности. Вдобавок, неизбежно возникает невроз той или иной сексуальной ориентации.

Когда возникшая в результате подавления сексуальности невротизация сочетается с невротизацией, происходящей от подавления властного инстинкта, возникают комплексные формы сексуальных извращений, включающие агрессивные или садомазохистские формы. Все это вместе и порождает тот клубок невротизации, которая делает невыносимой вашу семейную жизнь, делает вечно неудовлетворенным сексуально, лишает радости жизни вообще, превращает жизнь в серое существование-прозябание. Вдобавок, на все это уходит бОльшая часть энергетики организма, и в результате ваша социальная эффективность стремится к нулю.

Понятно, что столь глубокому невротику оказывается трудно представить, как сочетается семейная жизнь с полиморфизмом сексуальности. а она всегда с ней сочетается. только в случае раскрепощенной сексуальности сочетается хорошо и приятно, а в случае подавленной - плохо и болезненно.

надо ли соответствовать духу времени?

Я вот думаю, не написать ли книгу "Откуда берутся дети" с разделами "Как аист приносит младенцев", Как дети попадают в капусту", "Непорочность зачатия" и т.п.  Думаю, Кургинян профинансирует издание и распространение с благословения Гундяя

БОГЕМИКУС И ВАСИЛИСКИ или о пользе взросления (1)

Итак, продолжу свои дискуссии с другими лайфжурналистами. В этот раз поводом для меня стала серия очерков Богемикуса, в которой прямо меня он не упоминал, но вполне прозрачный намёк на мою принадлежность к психопатам повесил:
Василиски - IV: тест во Флориде
Василиски - III: тест на Бейкер-стрит
Василиски - II: тест на Луне
Василиски: тест в Константинополе


Описания василисков нашим пражским культурологом заставили меня вспомнить аварию, в которую я попал этим летом, возвращаясь из Праги: в Йене на мою BMW наехал грузовик. C моей стороны была снесена дверь, крыло и покорёжена трансмиссия, но сам я не пострадал. Когда я вылез из машины, я понял, что произошедшие совершенно не вызвало выброс в кровь адреналина (как и годом ранее, когда машину занесло из-за неожиданно пошедшего дождя). Я спокойно оценивал ситуацию: что машинку надо отправлять на шрот, кто из истерящих вокруг свидетелей будет свидетельствовать на суде в пользу противной стороны, что говорить полиции и т.п. Позвонил брату (это была его машина), чтобы сообщить, что машинка поедет на помойку – потом брат мне выговаривал, что не понял по тону, что я говорю сразу после аварии и думал, что всё произошло за несколько дней до того: в его понимании реакция на такую ситуацию должна была быть истерической, как у всех.

Аналогичным образом я веду себя на переговорах по весьма жёстким темам, которые мне приходится вести по роду работы. Аналогично я веду себя в других ситуациях, которые считаются стрессовыми – у меня они не вызывают стресса, даже при том, что окружающие в истерику впадают.

Но означает ли это, что я – психопат, каковыми считает Богемикус людей с подобным поведением?

Раздумывая над этим я понял, что Богемикус стал жертвой определённой пропаганды, смешивающей хладнокровие и стрессоустойчивость с психопатическим поведением. Мой реальный опыт показывает, что психопаты как раз не стрессоустойчивы. Да и миндалевидное тело к хладнокровию отношения не имеет.

Но впрочем, всё по порядку.
*

[Читать далее]Обдумав своё нынешнее поведение в критических ситуациях, я понял две вещи.
Во-первых, я так вёл себя не всегда. Скажем, лет 25 назад мои реакции на острые ситуации были стандартно-истеричные, как у всех, кого Богемикус считает людьми нормальными (кого он относит в сию категорию, мы поймём дальше). То есть моё нынешнее поведение – результат не формы миндалевидного тела, а моей собственной психологической эволюции.
Во-вторых, я и сейчас так веду себя не всегда. Я вовсе не являюсь неэмоциональным человеком. Бывает – ругаюсь по разным поводам с мамой, друзьями, бываю раздражённым и т.п. То есть, и положительных и отрицательных эмоций в жизни вполне хватает. Просто у меня давно выбработалась привычка не проявлять эмоции не по делу.

Следовательно,  аристократическое хладнокровие, которое Богемикус счёл важнейшим свойством своего василиска (под которым он подразумевает психотип аристократа вообще, поскольку вся его публицистика крутится вокруг попытки понять суть европейской аристократии – главного занятия «кухаркиных детей» с момента их появления в 18 веке) – это хладнокровие не есть генетический признак, а формируется в процессе психической эволюции.

А значит, надо разобраться в вопросе, что это за эволюция. То есть ответить на вопросы:
- В чём причина эмоциональности и слабой стрессоустойчивости?
- Как она преодолевается?

В процессе эволюции природа неизбежно закрепляет механизм, который способствует выживанию ребёнка в естественных для него условиях. А в естественных условиях, как известно, ребёнок слаб, и любая его попытка нарушить интересы больших и сильных приводит к насилию над ним, в результате которого он может быть убит или покалечен.
Чтобы избежать такого исхода, общество в процессе воспитания (через бессознательную передачу родителями и другими дружественными взрослыми) транслирует ребёнку систему запретов на действия, к которым он физически не готов: нельзя себя пиарить, нельзя применять физическую силу, нельзя оказывать психологическое давление на партнёра и т.п. Понятно, что для взрослого человека всё это – важные инструменты успеха, но для ребёнка их применение может закончиться плохо.

В результате этого воспитания у ребёнка складывается «внутренний надсмотрщик», который тормозит его в те моменты, когда инстинкт побуждает его применять «взрослые» инструменты достижения своих целей. И этот надсмотрщик управляет поведением ребёнка.

Природа предусмотрела, что по достижении возраста 13-16 лет, когда телесное развитие приводит к тому, что он уже способен за себя постоять, включается программа взросления – то есть сброса надсмотрщика. Подросток осознаёт, что родители мешают, надо от них уходить, строить отношения с ровней, объединяться в ватаги и делать то, что было запрещено в детстве. Так возникает молодой прайд и начинается передел территории.

Понятно, что развитие культуры формировало социальные институции и процедуры, которые препятствуют нормальному взрослению. Этого требует социальная стабильность: не дать возникнуть новому прайду-разрушителю, а заставить новое поколение вписаться в существующую систему. Поэтому подростковые программы поведения подавляются, чему в основном и служат органы внутренних дел (95% всех правонарушений по статистике совершается тинейджерами).
Результатом существования механизмов подавления взросления является то, что процесс взросления не завершается, внутренний надсмотрщик остаётся со взрослым человеком и заставляет его всю жизнь вести себя так, как полезно ребёнку, но противопоказано взрослому.

Поэтому мы видим явно невзрослое поведение. Эмоциональные реакции, истерики, детские попытки манипуляций, неадекватное восприятие реакции на себя, зависимость от мнений окружающих – всё это следствие непрошедшего процесса взросления.

Взрослость является важнейшим конкурентным преимуществом. Бывает, человек умнейший, образованный, вполне трезвых взглядов не может сделать карьеру, оказывается неудачником по жизни, жалуется на невостребованность. И наоборот, человек слабообразованный и не очень осведомлённый об окружающем мире проявляет высокую адаптивность и строит серьёзное дело.

Причина в том, что первый проявляет инфантилизм: избегает саморекламы, целесообразного применения силы, психологического давления, сам продавливается под такого рода воздействиями, мучится внутренним диалогом, который называет совестью лишь потому, что он активизируется после каждой очередной подлости.  У взрослого человека этой интеллигентской «совести» нет – он просто не делает подлостей.


(продолжение следует)